Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation
Editeur(s) :
ENS Editions
Collection(s) :
Education et savoirs en société
Rayon(s) :
Enseignement
Public(s) :
Public motivé
Ean :
9791036201332
Date de parution :
21/06/2019
Résumé :
Se fondant sur des études empiriques menées dans divers contextes éducatifs, les contributeurs analysent les conditions méthodologiques dans lesquelles les pratiques pédagogiques mobilisant différentes ressources sémiotiques peuvent être observées et interprétées. Ils plaident pour une reconnaissance des expériences multimodales dans la construction, la médiation ou l'appropriation des savoirs.
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