International Transitions Teaching sustainability in higher education : A European Perspective

C’est avec une grande joie que nous vous présentons le tout premier numéro de la revue International Transitions. Cette revue, pluridisciplinaire, est née d’un constat partagé au sein de notre communauté académique, tant en France que chez nos partenaires à Taïwan, en Allemagne, en Suisse, en Norvège, en Italie ou aux Etats-Unis. Nous avons observé une déconnexion entre la réalité des transitions et les aspirations qu’elles englobent.

La transition, définie comme le passage d’un état à un autre de manière lente et progressive, est souvent associée à un changement désiré. Pourtant, sur le plan environnemental, plus des trois-quarts des besoins économiques mondiaux étaient encore couverts par des sources d’énergie non renouvelables en 2021. Entre 2011 et 2021, la proportion de la population mondiale vivant sous des régimes autocratiques est passée de 5% à 36%, soit 2,8 milliards d’habitants. En 2021, on a enregistré cinq coups d’Etat militaires et un renversement de régime.

C’est fort de ces constats que notre projet de revue a vu le jour, dans le but d’offrir un espace où les recherches les plus récentes sur la question des transitions pourraient s’exprimer. Comprendre les transitions et les aspirations qu’elles recouvrent nécessite un dialogue entre différentes perspectives afin de pouvoir imaginer un avenir nouveau, plutôt que de simplement habiller d’anciennes solutions avec des habits neufs qui ne changeraient pas la donne.